Zasada poglądowości
December 30th 2007 12:26 pm
Jej istota polega na zapobieganiu werbalizmowi w nauczaniu, uczeniu się, tj. przekazywaniu wiedzy tylko słowem. Słowa należy eliminować słowa, zastępować je poznaniem bezpośrednim (zmysłowym, doświadczalnym) lub pośrednim. Przeważnie stosuje się poznanie pośrednie. W miarę możliwości należy zastosować środki dydaktyczne, wizualne – wykresy, tabele, mapy, modele, makiety, zdjęcia, filmy, foldery, symbole, nagrania, druki, itp. Prekursorem tej zasady był znany dydaktyk Jak Komeński. Współczesna dydaktyka akcentuje potrzebę realizacji tej zasady przez czynny kontakt ucznia z przedmiotem, podobny do obserwacji naukowej organizowanej na różnych szczeblach kształcenia